• 第三座(九年级)
  • 第4及5座(第10及11年级)
  • 六年级

作为第三街区旋转木马的一部分, 戏剧研究旨在为小组工作建立良好的实践, 鼓励对戏剧的热爱,并为那些希望继续以戏剧为职业的人奠定基础 贝达莱斯评核课程.

他们学习舞蹈和戏剧的单元,并研究包括这两个学科元素的物理戏剧. 所有单元都包括热身活动, 讨论, 活动, 反思与戏剧词汇的学习. 重点是流程、绩效和评估.

小学生也有这样的机会, 课外时间, 参与到剧院的技术方面, 通过服装部和舞台工作人员.

在整个学年中,大发dafa888的目标是通过学生对群体动态的更好理解来增强自信, 不仅是声音,还有整个身体的表现力,以及大发dafa888作为个人和群体对彼此产生的影响的日益增强的意识. 大发dafa888亦致力最大限度地利用 dafa888体育活动计划 在适当的时候把工作联系起来.

学生可以在LAMDA参加巡回课程,以补充他们的戏剧课程学习, RADA或Trinity,以及在夏季学期结束时参加夏季制作(block 3和block 4)的试镜.

BAC剧院

比代尔评估课程(BAC)提供两年动态的戏剧课程, 教授GCSE评分标准,但超出了GCSE所提供的范围. 它使各种能力的学生能够探索广泛的戏剧风格, 在性能和设计潜力方面提供真正的多样性,并为个人发展和团队意识提供许多机会.

课程分为五个内容广泛、对比鲜明的模块, 都有过程评估, 表演和伴随的课程作业. 课程以学习的展示和现场戏剧评估报告结束,该报告将他们所看到的内容作为课程的一部分 dafa888体育活动计划它如何影响他们的决定,以及他们在整个课程中是如何发展的.

第一单元自然主义
-第二单元希腊戏剧
-第三单元特定地点的莎士比亚
——第四单元剧本戏剧
-第五单元设计戏剧

第4单元和第5单元受到领先的从业者和成熟的戏剧公司的影响,在比达莱斯剧院有公开演出结果,并由访问考官观看,以确保准确地保持标准.

大发dafa888遵循Eduqas的戏剧和戏剧规范. 这是一门优秀的课程,由三部分组成, 实践探索贯穿始终. 该规范促进了演员和/或设计师对戏剧的参与和享受. 学生可以在这两个领域培养他们的实践技能,或专注于他们想要的选择. 他们也有机会发展自己作为戏剧导演的技能.

组件1, 学生们重新诠释经典文本,创作出一出戏剧, 受到主要从业者和知名戏剧公司的影响. In Component 2 they engage with a stimulus to create two pieces of theatre; one naturalistic interpretation of a contemporary text of their own choice 而且 the other a devised piece, 再次遵循一个研究从业者或公司的风格和技术. 组件3, 笔试, 与主题的实践研究相联系大发dafa888从表演者的角度来看三篇文章, 导演、设计师. Our current performance texts studied are; Sophie Treadwell’s Machinal露西·柯克伍德 中美共同体 而且 夜间狗的奇怪事件 马克·哈登著,西蒙·斯蒂芬斯改编为舞台剧. 的 dafa888体育活动计划 提供无数机会参加现场戏剧表演和发展技能,作为知情和周到的观众成员. 此外,学生还会定期对虚拟表演进行分析和评估,并从这些专业作品中汲取灵感,加入到自己的项目中.

大发dafa888选择这个板块是因为它给了大发dafa888学习的自由,并从不同的历史时期选择了广泛的研究文本. 它还使学生能够在广泛的流派和风格中工作(并在其中发展),大发dafa888允许他们探索戏剧从业者和公司,这些通常只在大学阶段介绍. 大发dafa888感到自豪的是,大发dafa888目前的BAC规范是对这门a - Level课程的全面准备,但从外部加入大发dafa888的学生将得到在戏剧教育领域拥有深厚学科知识的教师的必要支持.  

工作人员
海莉·科尔,戏剧部主管

海莉带着在各种学校环境和不同责任角色的教育经验来到比达莱斯. 她获得了表演艺术学士学位, 戏剧舞蹈专业, 在珀斯的西澳大利亚表演艺术学院学习了一个学期. 她在大学时就已经开始教书了, 后来在埃塞克斯的伍德兰兹学校担任戏剧主任. 之后,她开始接受中等教育, 在萨顿男子文法学校完成了她的GTC,并领导了低年级戏剧、公民身份和PSHE. 她和她的搭档搬到了国外,在曼谷什鲁斯伯里国际学校教戏剧,并被任命为本职位的年度负责人.

海利回到英国,定居在温彻斯特,她的丈夫现在是那里的舍监. 曾担任圣约瑟夫学校的戏剧主任, 海莉想在离家近的地方工作,并在比代尔斯找到了她梦寐以求的工作, 一个创造性的刺激环境,结合了她对牧师护理的热爱和她对戏剧的学术激情. 她负责管理课程中的戏剧和联合课程,并在需要时负责福利负责人. 海莉去年生下双胞胎后,休完产假回到了比代尔斯,她在这个充满挑战的时期抓住了创造性工作的机会,以确保戏剧学习对所有人来说都是安全的,但比代尔斯这一领域的优秀标准和创造力, 不会妥协.

乔吉纽金特

乔琪为学校带来了专业戏剧和教育经验的结合. 在杜伦大学取得历史2:1的成绩, 乔琪承认那段时间她花在舞台上的时间比学习历史的时间还多. 在做了一段时间的公司金融家之后(这仍然让她感到惊讶), 之后,她在伦敦戏剧工作室工作了一年, 获得表演文凭. 接下来的几年,在舞台上,包括5*审查 呼吸的尸体 在切尔滕纳姆普通人酒吧. 她将这项工作与公司的活动制作结合起来, 为玩耍而写, 通过该项目,她与杰斯·巴特沃斯和汀布莱克·沃滕贝克等剧作家在抒情剧院合作, 哈默史密斯, 和小维克.

事实证明,把家庭生活与剧院的工作结合起来的挑战太过了, 四年前, 乔琪欣然接受了教戏剧的职业. 她导演了第六种形式的作品 耶路撒冷 2016年在比达莱斯大学任教,之后在丹西中学担任戏剧老师,之后在圣斯威云中学担任戏剧主任. 她回到比代尔斯,担任全年的戏剧老师. 比达莱斯对她的诱惑是双重的:一是在一个培养个人的环境中工作,二是在一所艺术被视为个人教育不可或缺元素的学校工作.

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部门负责人: 海莉科尔