6年级学生.1(12年级)有机会在作为他们导师或主管的工作人员的指导下,就他们选择的主题进行自我指导的项目. 

在前两个学期的课程中, 学生必须写一篇论文, 报告, 人工制品, 性能或设计. 此外,他们必须在春季学期结束时做一个报告.

而不是以结果为基础, 评估是面向过程的, 使其成为项目管理方面的资格,而不是特定的项目领域. 所获得的可转移技能被大学招生导师所重视,本课程的经验可能会为大学申请增加有用的维度. 评审标准如下:

  1. 管理与规划
  2. 资源的使用
  3. 发展与实现
  4. 回顾和反思(包括评估后的陈述)

而最终产品必须是至少A级标准的工作, 评估标准清楚地表明,主要关注的是项目本身的持续过程. 学生可以作为小组的一部分进行项目, 但是他们必须在每个组中都有明确的和独立的角色.

每个扩展项目的学生预计每周至少会见导师一次. 每两周与其他学生一起上课,可以培养重要的可转移技能,包括项目管理技术, 有效研究的陈述技巧和策略.

该项目在第二学期后提交,并以与传统课程相同的方式进行内部评估. 然后提交给考试委员会审核和分配最终成绩.

颁发机构: OCR,成绩和UCAS分数相当于半个A Level
扩展项目协调员: 乔Mayhook-Walker