Learn more about dafa888体育' innovative approach; read case studies of five 贝达莱斯评估课程(BACs) below.

英国文学BAC
哲学、宗教 & 道德BAC
全球意识BAC
数字游戏设计BAC
户外工作BAC
  • 英国文学
  • 哲学、宗教与伦理
  • 全球意识
  • 数字游戏设计
  • 室外工作

与狭隘的GCSE教学大纲相比,英国文学BAC为富有想象力的学生提供了更大的刺激, 使他们能够发展和追求更广泛的文学兴趣, 让他们为A - Level学习和高等教育做好充分准备.

大多数比代尔的学生在七年级或八年级的时候会遇到GCSE的教材. 大发dafa888的BAC学生学习8篇课文,而GCSE学生只学习3篇. 大发dafa888的课程涵盖1900年以前和1900年以后的散文, 诗歌和戏剧, 包括易卜生的作品 海达·高布乐,詹姆斯的 《dafa888体育》,大卫·黑尔 赛车的恶魔, 达尔吉特·纳格拉和西蒙·阿米蒂奇的诗歌——他们都曾访问过比达莱斯,阅读他们的作品.

还有每年年底的一次考试, 和大多数艺术和人文学位一样,每个学生最好的四篇论文将被计入期末评估. 还有一个口头报告, 或万岁, 在选定的主题上, 学生们在年底参加的考试.

The 英国文学 dafa888体育 Assessed Course teaches students skills that they will need in an ever changing world; we go far beyond the restraints of the ordinary GCSE curriculum

大卫·安森,英语主管

大发dafa888在文章中使用的批评和背景大多是独立的工作, 通过在线搜索实现, 这是有益的,因为A级考试也强调独立研究

Berit 6.2名(13年级)学生

 

范围包括哲学、宗教 & 伦理BAC远远超出了宗教研究GCSE的狭窄范围.

在“艺术中的耶稣”模块, 学生选择两个艺术描述的事件在基督的生活, 利用象征意义上的差异, 因此在艺术作品中有不同的神学重点. 之后的课程中, 学生学习哲学, 作为回应,必须创造一些东西——比如戏剧, 一首诗, 一个故事, 一幅画, 或者是一个游戏,能反映主题. 最近的项目包括重新讲述图灵测试, to see if audience members could tell which piece of music was written by a machine and which by 艺术ificial Intelligence; and a split-screen video of the life of a student, 以及户外工作猪, 这引发了大发dafa888JS密尔“与其做一只满足的猪,不如做一个不满足的哲学家”的精彩讨论.

课程的高潮是大发dafa888的乌托邦计划, 一个独立的学习项目,在这个项目中,学生被全权委托(尽管有大量的指导和固定的文本)来创造他们对完美社会的愿景, 涵盖从政府到教育的方方面面, 道德, 公民自由观和幸福观. 这与其他地方的任何课程都不同.

 

全球意识BAC课程的推出是为了满足学生们日益增长的愿望,即学习和应对传统课程无法解决的全球问题. 这门课程帮助学生培养21世纪的技能,如分析和评估研究, 具有项目协作能力和演示能力, 汇集了人类学的元素, 经济学, 在法学和社会学方面侧重于人权应用等主题, 第一民族的地位, 全球军备竞赛以及《大发dafa888》的失败.

在开始着手两个项目之前,学生将了解社会创新和企业家精神的概念,他们将在两个项目中设计对一个全球问题的回应. 这些项目促使学校主动提供社区服务机会, 在世界各地开展慈善活动,并与一些全球机构建立联系.

在为期两年的课程中,学生们会以多种方式进行评估, 包括考试和课程作业, 期末评估中,学生要运用他们在课程中所学到的技能,对他们认为的21世纪最大的全球威胁写出一份回应.

全球意识BAC照亮了BACs提供的辉煌类型的教育. 大发dafa888都需要更多地了解大发dafa888所生活的世界,这正是全球意识BAC所做的事情.

伊米莉亚,6.2名(13年级)学生

 

数字游戏设计BAC于2019年推出, 它的独特之处在于它包含了技术, 游戏开发的创意和创业方面. 与此形成鲜明对比的是, GCSE和A Level的计算机科学教学倾向于狭隘地以数学和编程为基础. 像这样, 大发dafa888认为它太简化了, 在游戏设计方面,这与行业思维不一致.   

英国拥有强大的游戏产业, 哪家公司倾向于根据申请人的作品集而不是任何书面资格进行招聘. 由一位计算机科学家/物理学家和一位英语老师领导, the course sees students pursue the computational aspects of game design; entrepreneurship; and, 独特的, 审美, 叙事和心理成分. 专注于讲故事可能是该节目最独特的特点, 随着学生们逐渐意识到游戏叙述的复杂性. 所有游戏都是一个学习过程, 设计师必须通过具有挑战性和可实现性来让游戏令人满意. 在BAC上的学习主要是基于游戏,强调制作和理论, 学生们可以选择最适合自己的道路——将想法和概念应用到他们喜欢的类型和游戏中.

数字游戏设计BAC让学生建立一个作品集,展示他们的热情和才华. 进行评估, 他们追求一个独立的项目——可能包括编写代码, 创造一个想象的世界, 制作数字艺术品, 设计应用程序, 或者写一篇案例研究——包括对所学内容的反思. 其结果是大量的工作,将帮助他们无缝地进入更高层次的学习或行业工作, 如果他们愿意.

《大发dafa888》的故事发生在一个传统农场, 与其他课程非常不同的是,它优先考虑和评估个人素质以及学术能力.

前两个学期包括基础课程, in which all students carry out tasks in the six areas of 室外工作: animal husbandry; cookery; construction; horticulture; craft; and conservation. 在最后三个学期, 学生们自己选择一个项目, 无论是个人还是团体. 这可以是任何东西,从建造一个新的木材谷仓, 锻造钩子和金属制品或种植小麦烘焙面包. 最重要的是该项目对学校和庄园做出了有意义的贡献, 真实的和相关的也是如此.

学生们用视觉记录他们的学习情况, 一本他们两年来的日记,可以用他们选择的任何方式呈现. 然后在最后一个学期对他们所学的技能和知识进行评估, 最终结局, 动机, 倡议, 开车, 热情, 独立, 团队合作, 以及应对挫折的能力.

户外工作的BAC包含了一种独特的整体学习和发展方法. 大部分基于项目的学习都是自我驱动的, 教师和技术人员充当学生的“助手”, 给他们一种独特的所有权和责任感——所有这些都关注可持续发展, 土地的管理, 以及创业和商业技能. 这些都是基本的品质,使大发dafa888的学生在离开大发dafa888走向更广阔的世界时,能够过上更充实、更满意的生活.